为广大句子迷整理了大班唱唱我的名字反思、大班唱唱我的名字教案100句精选文案，一起来欣赏一下这些大班唱唱我的名字教案吧。
一、大班唱唱我的名字反思
1、师：你们想不想听听这些乐器发出的声音呢？师分别演奏三种乐器(小军鼓、小提琴、手风琴)，请幼儿听辨其音色特点，同时出示字卡：咚咚咚、嗡嗡嗡、嗯嗯嗯。
2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3、乐意参与角色扮演活动。
4、案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
5、教师根据幼儿仿编内容整理总结诗歌。
6、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。
7、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
8、调整教学目标，使目标更具体。
9、让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了！
10、大班第一学期教师个人工作计划
11、 它对于教研活动、教师之间的合作交流以及家园信息之间的沟通等等，起到媒介作用。
12、提供幼教专业资讯，专为幼教人打call，帮助园长老师专业提升，做最美幼教人！
13、你是我是你的(我和你在一起经历的让我真正感到快乐和珍视的一切)
14、对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。对班级中幼儿的礼貌表现有一定的了解：班级中有很多幼儿来园时或离园时从来不向老师问早、问好、说再见;但也有小部分幼儿在礼貌方面表现比较好，现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好。
15、家长工作方面2021年大班教师工作计划7时间过得真快，新学期又开始了，我在文博幼儿园已经任教了大半年了，这大半年里我带大班。那么本学期我也会随中班升上来的孩子们进入大班，担任大班的教育教学工作。班主任是张老师，我和曾老师是配班老师，新的学期，新的计划。作为一名21世纪的幼教工作者,我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后,结合本人实际，作了以下计划。
16、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
17、师：歌曲里哪些人来逛公园啦？歌曲里他们逛公园的顺序是怎样的？(爸爸、妈妈、小弟)
18、做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。
19、参加自制区域玩教具评比
20、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。
二、大班唱唱我的名字教案
1、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有终;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
2、学习新节奏ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ－｜和ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ｜，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。
3、(配班老师分段弹琴，幼儿边跟唱歌曲，边用第一强拍拍手的方式参与游戏，初步了解游戏规则。)
4、金无足赤，人无完人。旁观者清，当局者迷。本次活动结束后，我做了深刻的反思，总结出来许多经验教训：节奏训练应该贯穿整个教学活动，在引导幼儿认识三种小动物和三种乐器时应该让幼儿有节奏的与它们打招呼，进一步熟悉本节课的节奏型，为本次活动的难点减缓坡度。在学唱歌曲这一环节时，教师忽视了提醒幼儿唱歌前的坐姿和发声要求，导致有个别孩子进入歌唱误区，认为扯着嗓子唱就是声音洪亮。活动结束前应该播放歌曲录音，让幼儿跟随音乐自由地进行表演唱，完整感受音乐。
5、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏
6、班级情况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…… 因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
7、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"
8、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
9、师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！
10、作为一线教师，我来说说我的看法。
11、复习：一至六周学习内容及练习册
12、场景一：人行道和车行道
13、我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。
14、1999年伍佰和谢霆锋一起主演参与了由徐克导演的“顺流逆流”，伍佰特地为这部电影写了两首新歌“我的名字”和“杀手骊歌”，另外原声带中还收录了伍佰、谢霆锋、卢巧音等人在电影中的精彩对话。
15、师：度过了快乐的四十分钟，能告诉我你们快乐吗?幸福吗?最后，请同学们配合老师用一种特殊的方式结束我们的这节课，好吗?
16、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
17、▶ 10以内所有数的分成
18、师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着“小猫”边唱边表演。
19、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
20、①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
三、大班把我的名字唱出来
1、(5)取得家长的支持，做好肥胖儿的教育引导和记录。
2、如果孩子没有听完整，再次清唱歌曲。(出示另一个相应的人物)
3、教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。
4、观察记录的性质和意义
5、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育
6、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。
7、我们班有27位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己;在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。
8、在社会性方面，培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
9、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。
10、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
11、根据幼儿园指导纲要，在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。因此，从小重视规范他们的行为，对他们形成良好的思想品德和文明行中的正确文明行为具有特殊意义。
12、请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走，连贯的游戏一遍。
13、我们大家一起试着唱一下**的名字吧。
14、我会懂得舍得记得(先是懂得，就是看空气，我不会去给世间的人们添麻烦，舍得就是舍得这个世界的一切存在，虽然这个世界很美好，但我即将告别它了，最后才是记得，我想记得的，只有下一句歌词的)
15、小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走，我带你到河边去洗个澡吧!”)
16、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
17、最后凝聚成，拜托你轻声重着…(希望在我离开这个世界时，你还能叫一下我的名字，让我感受到我真正存在过，可惜，我的名字我的心情有没有传达给我珍视的人呢？我倾向于是没有，因为歌词戛然而止)
18、开展“我是大班小朋友”主题活动
19、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。
20、(3)加强卫生消毒工作，做好各种传染病防治和保教知识宣传。
四、大班音乐唱唱我的名字活动反思
1、制定骨干教师的个人发展计划，在工作中积极发挥骨干教师的示范作用，做好观摩课和示范课，及时与领导和老师进行研讨，不断提高本身的专业素质和教科研能力。
2、观察记录是一种有目的的行为
3、分析主观原因和客观原因：态度：你到底是真心想考好还是不想，还是无所谓。努力：你是努力学习了么？复习了么？能力：你是有能力考好还是没能力考好？客观的原因，身体：不舒服还是正常？考题：偏怪难还是正常？应该没什么了。诚实的写出来，就是反思了。收起
4、幼儿个案观察记录分析如何写(含示例)
5、幼儿园户外区域的创设与体育游戏设计；
6、(5)青蛙的肚皮又是什么颜色？
7、图形组合和分拆是空间与图形重要部分，是培养孩子空间观念的重要方法，可以多通过七巧板，折纸，正方形拼租游戏来练习。
8、积极调动和发挥班级家委会积极性，及时鼓励、大力表扬积极参与班级工作的家长，以点带面，促进家长工作开展。
9、笔者在幼儿园曾以此为课题做了专门研究，采用两个班作对比实验，在幼儿进入一年级一学期后，对两班幼儿在小学适应力、学习任务承受为、学习有意性三方面进行测查，实验班效果明显。我们是这样做的。 实验原始资料
10、(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试
11、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
12、开始部分(感知音乐)
13、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做?我们下节课再来表演！
14、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
15、在一个患过抑郁症的人眼里看来这可能也是一首来自重度抑郁症患者的悲伤自白。
16、 开放的日记式或轶事性记录。该记录方式在局部观察、随机观察中经常使用，类似于日记或记叙文。这种记录常常是一种个案研究，或是对某一个特定问题的思考；它追求“质”，而不保证“量”；它常常没有预先的结构，不对情境作人为的分解，而是尽可能地从某一个角度，保持情境、对象的真实和完整。写作要求：对于特定事件的记录，无论以事后或现场的方式进行，都应当尽可能包括以下要素。
17、 记录还可以帮助教师。
18、体验愉悦欢快的情绪，初步了解几种动物的生态关系。
19、1)出示小兔：“小朋友，你们好!”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
20、做好班级各项工作总结
五、大班语言《我的名字》教学反思
1、师幼合唱并拍准强拍。
2、无非挣扎的也就那么几个问题(我抑郁，可能没有什么特别的原因，但是请不要过分责备我的懦弱)
3、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。
4、创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。
5、思考一个目前没有引起大多注意的一个问题：教育过程中的许多现象、教育环境中的许多材料缺乏合适的命名。这是因为具体的进行中的教育教学过程是缺乏反思的，是行动性和场景性的，所以它要么不需要概念，要么由于实物和场景的帮助，不需要准确的或事先得到公认的概念、然而记录则不然，它是反思性的，是脱离具体行动和场景的，而且是用规范化的书面语言来进行的活动，所以有关现象和实物的命名问题，就成为了现实的不方便，进而在反思中直接成为了教师把握的对象。
6、(可能是个别孩子对自己不太自信，当有的幼儿别点到时却说“我不想唱”时，当老师说“没关系你来试一试，不行的话我们大家可以帮助你”，她才点头答应。)
7、体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
8、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
9、各种彩色纸屑、亮片、胶水、棉签。
10、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。
11、我们可以把自己的名字唱到歌曲里，你们自己试试看。(给点音乐大约两遍)
12、大班教师个人工作计划
13、(2)发生了一件什么事情?
14、将汤米和杰西卡的名字放在一起唱。
15、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
16、还有谁想来试试？(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？
17、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。
18、针对这个问题，在日常生活中，我经常和他谈话，主动和他聊天，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒他，并且让他和性格内向的孩子搭配组合，为他的交往创造一个互补的环境，给他充足的空间表现、展示自己，并对他的点滴进步进行表扬和鼓励。经过努力，都没有得到良好的教育效果，因为不论怎样，他都只能坚持2秒钟。
19、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。
20、通过这段时间和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
